魏学东 走进中学课堂 引来幸福童音
| 怀柔区第一中学 教师魏学东 |
2020年初冬，饱满的阳光,一寸寸洒在拉萨北京实验中学藏式建筑的落地窗上，映在孩子们微笑的脸庞上，照进清澈的眼底。“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国……”初一（3）班的孩子们正在合唱《在灿烂阳光下》，清脆、悦耳、动听的歌声充满了阳光的味道。
一年前，北京市怀柔区第一中学教师魏学东来到拉萨北京实验中学。“新老师”到了学校，发现虽然孩子们都上了初中，但是从没接触过音乐教育，更没有音乐课教材。
为了让孩子们尽快了解音乐艺术，他从朗朗上口的民歌入手，每堂课他都会选择不同地区的民歌为孩子们演唱。湖南、山西、四川、内蒙古的民歌……虽然语言不通，但是音乐旋律所表达抒发的情感却能直击人心，让人难以抗拒。慢慢地，孩子们爱上了音乐课，爱上了这位“阿爸”、“小爷爷”。
在2020年下学期末，在最后一节音乐课前，每个孩子都为老师献上了哈达，并且用厚厚的笔记本记录了感谢与祝福的话，送给了魏老师。“几乎每节课大家都很开心，我从未有过那种感觉：在那时，看着您，心中仿佛流过一道暖流，特别温暖。谢谢您的付出，我永生难忘。”初二（4）班的仁桑白姆写道。
截至现在，他已先后为560多名学生进行音乐指导，不仅让学生快乐享受音乐、热爱音乐，也加强了大家对全国各地风土人情和艺术文化现状的了解，以音乐为桥，实现师生心灵相通。
除了日常上课，魏老师还给合唱团进行辅导。合唱不仅是审美教育，“还培养学生们安静倾听、团队合作、表达情感、彼此分享的素质”。他深信音乐是有力量的，可以影响乃至改变一个人的命运。“合唱团也像一个微观的社会，让孩子们相互配合，发挥各自的作用。音乐是一种工具，但通过这个工具可以让孩子们快快融入社会。”魏老师说。初二年级的旦增多吉，是来自西藏周林县的特困生。本是一个不爱与人交流、不善言辞的孩子，但自从每天在合唱团旁听2小时后，内向的他变得爱笑、开朗。
为了实现援藏教学价值的最大化，魏老师始终坚持每节课录像。他说：“我在这里只工作两年，如果把每节课都录下来，将视频材料留在这里，那我为拉萨学生和人民带来的价值就不止这两年。”
文/本报记者 蒲长廷
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